viernes, 15 de mayo de 2015

Guías culturales

El programa Guía Cultural fortalece el sentido de pertenencia hacia la Universidad, vinculando a la sociedad y constituyéndose en la cara y la voz amable que invita a la ciudadanía a sentir como suya, la Alma Máter. Además es uno de los importantes esfuerzos de la Universidad, por formar integral y creativamente a los estudiantes.

Programa Guías Culturales
El Programa hace participes a la comunidad Universitaria y al público  en general en el quehacer de la institución,  a partir de sus referentes históricos, culturales, arquitectónicos y académicos.  Apunta además a cumplir una labor educativa, formativa, de promoción y difusión del sentido de pertenencia hacia la Universidad. 
El programa Guía Cultural, adscrito al Departamento de Extensión Cultural de la Universidad ECCI es una de las áreas que obtiene resultados notoriamente positivos a nivel de los servicios que presta dentro del campus universitario a la población universitaria y a las personas externas que la visitan, reflejándose en las labores que ejecuta día a día como es el servicio de información, las visitas guiadas para todo tipo de público, la difusión, promoción y apoyo a los eventos que la Universidad y otras entidades externas ofrecen, entre otras.
Visitas guiadas
El objetivo de este servicio es acercar a los diversos públicos a la construcción colectiva de los conceptos de memoria y patrimonio, y dar a conocer los referentes históricos, culturales y académicos de la Universidad ECCI. Las visitas guiadas están dirigidas a todo tipo de personas que tengan interés en recorrer la Ciudad Universitaria y se proponen como espacios de formación que promueven el valor cultural, histórico, patrimonial y académico de la institución.
Antes de programar una visita guiada, el usuario debe comprender cómo se realizan las mismas y las condiciones de la asignación. La información se remite mediante el envío por correo electrónico de la circular de compromisos que deben cumplir para ingresar al Campus Universitario.

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